一位初生毕业生父亲的中考日记（中）(4)

　　6月2日星期二

　　今天，与几个朋友聊起孩子的学习来，他们的孩子都已上了大学，但碰巧孩子初中阶段都有在郑州上学的经历，谈起初中阶段郑州市区与周边县市的教育比较，都大为感慨。

　　作为过来人，他们认为，郑州市区的初中教育相对是宽松的，老师在教学上重视学生理解能力的提高，对学习自觉性强的孩子比较适合；而周边县市，如新郑、登封等地，则相对管理严格，教学上更着重于强化训练，适应于自控能力差的学生。

　　结合一下女儿，我觉得她大概更适合后者的教育风格。记得小升初时，二哥曾提出让孩子回登封跟着他上的建议，但我征求小逸意见时，习惯了郑州寄宿生活的她并不想回来，于是我就随了她。

　　说老实话，两种教育风格，我更认可宽松的教育环境，反对“填鸭式”教学。但事实证明，一个心智未熟的孩子，学校管得严一些，强化训练多一些，可能学习效果更好。小逸说，在郑州，文科类的，老师也要求读背，但自己总是得过且过，在老师逼得不紧的情况下，最后大都自欺欺人地过去了，而在登封，一方面，学校安排的读背时间很足，另一方面，老师堂堂过关，一点弄虚作假的可能都没有。在这样高压紧逼的情况下，只好“逼上梁山”。

　　有教育家说，“要我学”不如“我要学”。可是，对一个孩子来说，没有人生的目标，没有探求知识的兴趣，没有生活的压力，她在学习中根本体会不到快乐，可能“我要学”吗？

　　所以，我想，初中以前，对大多数孩子来说，学校还是持“要我学”的管理理念好些。