走访郑州外国语和郑州一中：尖子生是怎样炼成的(2)

　　学习方面

　　经过对这些优秀学生问卷调查和座谈之后，结果显示他们在学习方面具备以下共性：

　　1.他们一般都能做到当天知识当天消化，方法各有不同。比如在晚上睡觉前“过电影”，思考自己一天的收获和不足；课堂上做好记录，当时不能解决的问题在课下自己思考或及时找老师和同学交流等。

　　2.重视与同学之间的学习交流。大家各取所长，查漏补缺。小张说，自己比较喜欢给同学讲题，这可以加深自己对知识的理解深度。

　　3.重视重、难点的归纳总结和反复回顾。归纳总结可以帮助学生建立起知识体系，而反复回顾一些概念、定理、语法等便于随时运用并牢固地掌握。

　　4.听课效率高。课堂上注意力集中，跟着老师的讲解思路积极思考，并认真记笔记。

　　5.重视学习规划。在学习中有规划意识，可以使自己更主动地把控学习。学生在制定目标时可以具体到“掌握哪些知识点、养成哪种习惯的、通过什么方法来实现”等。

　　6.透彻掌握基本概念。很多学生经常觉得，老师讲的我都懂了，也就到此为止了，其实基本概念背后还有很多东西需要去探索，比如概念、定理是怎么来的，它的前提条件是什么，它可以应用到哪些方面，它可以怎样变换，它和其他概念是什么关系等等。小王对于概念延伸有自己的方法，那就是在笔记本上把重要的概念摘抄下来，然后在概念下方列举3~5道从这个概念延伸出来的不同题型，这样也是一个深度理解概念的过程。他觉得很有用。

　　学习技巧采撷：

　　记笔记和错题本。小谭一般一学期每门课笔记可以记两大本。比如，学习数学新内容时先记下定理、公式等，再记下公式定理的推理过程，然后记下老师讲的经典例题。另外备有错题本，把考试中出错的题抄下来。复习的时候重点看这些内容。对于错题本，小谭说，最重要的是让它们发挥作用，错题本要及时更新，定期回顾。小婧提到，不仅要做重点内容笔记和错题笔记，还做好题笔记，把自己认为有代表性的好的题目记下来。小婧还提到有些学生喜欢借用他人的笔记本，事实上，每个人对知识的掌握程度不同，内容上会有错位，借别人的笔记不一定能弥补自己的知识缺漏。最好是每个人都有自己的笔记，大家切磋，互相补充。

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