一位初生毕业生父亲的中考日记(6)

　　5月16日星期六

　　今天本来女儿要去二哥家补课的，结果二哥要为新居买家具，她只好在家中做作业，但可以看出她的努力。

　　女儿是个特别听话特别乖的孩子。二哥说，十五六岁的孩子一点叛逆没有，应该是不正常的。

　　反思一下，二哥说的，也颇令我担心。一是这样的孩子往往没有主见，人云亦云；二是没有反抗创新精神，对什么都逆来顺受，容易受人欺负；三是不善沟通，容易把烦恼憋闷在心中，一旦爆发，很难收拾。

　　可是，孩子这样的性格是如何形成的呢？我首先想到了长期的寄宿生活，大概是由此造成的吧。小小的孩子，无时无刻不在集体中生活，为了被认同，会形成许多心理上的暗示，即只有一味听老师的话，遵守纪律，友善同学，才会被认同、被表扬、被肯定。长此一往，形成这样的性格。

　　想到此，我的脊背如过电一般地发麻！女儿从七岁离开我们，开始在百里之外的学校寄宿，如今已有八年之久，这是多么可怕的一个数字，八年来，孩子走过了怎样的心路历程？可曾想过：如此充满“爱意”的安排是对还是错？

　　此时，八年前为给孩子创造更好的教育平台而忍痛割爱的壮志没有了，八年中曾多次向别人介绍自己女儿在郑州求学的自豪没有了，随之而来的，是深深的内疚与负罪！

　　有人说，人的一生，三十年前靠父母。可父母怎样做才能对得起孩子这三十年的依靠呢？

　　人生如单程的列车，假如能够对不满意的过去进行涂改，我多么希望做一个另一样的父亲，又多么希望重新给孩子另一样的性格！

　　可是，可是，即便真能涂改，我又能如何做呢？让她天天跟着父母，随性自在地长大，成长为一个特立独行、颇有主见、处处叛逆的女孩？到那时，我又该有怎样的烦恼与担心呢？

　　当一个孩子的父亲，如此矛盾！

　　5月17日星期日

　　早上起来，二哥就打电话来，让女儿过去。她快速地吃了早饭，骑自行车去了。

　　前天，我跟二哥说，为了女儿的学习，把孩子临时交给杨老师她们，按理应该请她们一块儿坐坐。二哥说，没事，我们是十多年的同事，互相帮忙的时候多了，她们对孩子都会很上心的，你就放心吧。就是请客，也等孩子中招后。

　　此时，我突然想起北京某个中学名校校长的一段谈话，具体内容忘记了，只记得他说，作为一个教育者，对学生，不要只看到一片森林，而是要发现一棵树。

　　这话很有道理，但是，如今的老师很难做到。毕竟老师天天面对的是成百上千的学生，他们不可能对“每一棵树”都能做到完全的了解并且“因材施教”。老师能特别注意的，可能只有表现突出的廖廖几个，正如一片森林中，高出一般树木的几棵。

　　虽然我作为父亲，能发现自己女儿的唯一与卓越，同时也清楚，女儿显然不是老师能看到的“那几棵”。可如今回到登封，在二哥的帮助下，她可能很快会成为老师们甚至同学的关注对象，这样的变化，她能适应吗？

　　我担心，过度的关注会形成伤害，正如森林中的一棵常年不见阳光的小树，突然把它移植于烈日之下，恐怕会被晒伤的。

　　我女儿是个慢性子，脾气大，大概对这些关注并不敏感吧。

　　记得离郑时，最爱她的语文老师一再提醒我，要时刻关注孩子的心态。

　　十五、六的孩子，心理复杂着呢，告诫自己，不可掉以轻心！