中考思想品德学科复习的几点要求(2)

　　3、掌握解题方法，成功运用知识

　　在思想品德开卷考试中，我们经常听到有些同学抱怨：“这道选择题我怎么会选错呢？”“这道题我怎么一点思路也没呢？”“这道题涉及这么多知识点怎样进行整合呢？”等等。这种抱怨实际上反映出依赖性学习重结果、不重过程的副作用。因此，掌握一定的解题方法，显得非常重要。

　　在平时的复习或训练时，提高自己对综合题的审题能力是非常必要的。怎样提高自己的审题能力呢？学生在平时的作业和考试中，可以按照以下步骤来训练自己：第一步，审题，审读材料（包括漫画、图表等），把握材料主要内容；审读设问，明确设问方向；第二步，寻找题眼，抓住材料的关键词句或中心句；第三步，回归教材，在明确答题方向之后，联系材料中的关键信息与教材知识点有机结合；第四步，组织答案，合理利用教材基础知识系统分析、解决实际问题，最终形成完整答案，注意层次清晰逻辑严密。

　　中考样卷是中考说明基本要求的直观再现，具有导向性；同时样卷又是有实用性，它知识覆盖面广，试题材料新颖，涵盖了许多时政热点和社会焦点问题。教学过程中，师生每完成一份样卷的考试与讲评，都是一轮很好的复习过程。

　　1、在基础知识复习时引导学生形成知识体系，用主干知识把其它相关的知识串联起来，使学生全面掌握知识，加深对知识的理解，把握不同知识之间的联系。

　　2、老师整理出适量的常用、易混、易错的观点，让学生进行适当的记忆，提高学生对正、误观点的辨别能力及答题（尤其是多项选择题）速度。

　　3、选用或者自编适量的质量较高的多项选择题，对学生加强多项选择题的训练，并通过讲评发挥试题最大的作用，培养学生做选择题的良好习惯，树立学生的信心。如培养学生对试题每个选项说明理由的习惯、把错误的说法改正为正确观点的习惯等。

　　4、通过试题讲评，引导学生解答综合题时养成认真审题、善于联系所学知识、积极拓展思维、规范作答的良好习惯，提升学生的综合能力。

　　5、充分发挥样卷的指导意义，在样卷讲评时做到“两个见面”。一是指学生与经老师批阅的自己作答的试卷见面；二是指学生与试题评分意见及参考答案见面。做到这“两个见面”，学生才能够对自己的作答情况做到心里有数，做个明白人。学生对照自己的作答不仅会有茅塞顿开之顿悟，而且会对今后答题起到增强感性认识，促进理性认识的作用。

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