郑州五年中考名著阅读真题梳理与解析(2)

　　例三：2013年河南中考真题

　　5．名著阅读。（任选一题作答）（4分）

　　（1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智

　　慧获胜的。

　　①斗金角大王、银角大王②三打祝家庄

　　（2）《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适？请结合具

　　体情节简述理由。

　　2013年真题，考查重点是《西游记》和《鲁滨逊漂流记》，两道题都侧重考察作品的主要内容。（1）小题考查中涉及到了一定的分析能力，要看如何运用智慧。（2）小题中两个题目的翻译都可，考查的侧重点还是学生是否对作品内容熟悉。与2014、2015年真题相比，考查的难度较低，考查层面在文本内容的记忆、理解。

　　近三年的真题，考查的难度逐渐上升，考查的内容从对作品内容的细致考查，人物形象、性格特点在作品中的体现，慢慢转向侧重考查学生对作品本身的正确的个性化解读，对作品深层的探究。

　　再向前追溯2012年、2011年真题：

　　例四：2012年河南中考真题

　　5．从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。(4分)

　　①《水浒》②《骆驼祥子》③《安徒生童话》④《名人传》

　　示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。

　　2012年真题考查四部作品：①《水浒》②《骆驼祥子》③《安徒生童话》④《名人传》，但是学生应试的角度看，考前只用背熟其中一部作品的作者、主要人物、主要人物的性格特点，然后按照范例句式，套写即可。对于学生是否真的阅读了作品，很难考查出来，也无法更好的评价学生对于文学作品的鉴赏能力。

　　例五：2011年河南中考真题

　　4．下列关于文学名著的表述，有错误的一项是[](3分)

　　A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收丁白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。

　　B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。

　　C．《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。

　　D．《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。

　　2011年真题的四个选项，分别考查了学生对四部作品不同方面的掌握情况。A.《西游记》考查了学生对作品主要内容的记忆。B.是鲁迅作品中的主要人物，考查了学生是否真的读过鲁迅的作品，并且了解这个人物形象。C.考查了学生对《鲁滨逊漂流记》主要内容的了解。D.考查了学生对《格林童话》主题的了解。出题人通过这样的题目设置，可以考查学生对作品的内容、人物形象、主题有简单的了解。选择题的考查形式，学生可以用排除法来做本题，降低了考查的难度，也不能更好的考查学生进行名著阅读之后的语文素养的积累。

　　结合课标的阅读评价导向，通过近五年的名著阅读真题的分析，我认为，在以后的名著阅读中，考查的内容将更倾向于学生的是否真的读过作品，对作品是否有自己初步的审美和鉴赏。我斗胆预测以后的题目可能会出现：通过对原文某段、原句的品析，赏读作者内心及写作风格；同主题作品的对比阅读，如类似性格人物结合情节对比分析其性格优劣等等。

　　名著阅读在整张试卷，一般只占4分~5分，却是学生在课堂内所学语文阅读能力在课外阅读作品实践中的重要内容。在中考语文阅读答题备考答题模式的情形下，名著阅读题目能够较真实地反映学生阅读情况。

　　相关推荐：中考语文：怎样才能学好语文？