郑州五年中考名著阅读真题梳理与解析

　　课标对于文学作品阅读的评价为“着重考察学生感受形象、体验情感、品味语言的水平，对学生独特的感受和体验鼓励。第四学段，可通过考察学生形象、情感、语言的领悟程度，以及自己的体验，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。”

　　今年的中考暂告段落，回顾梳理近5年名著阅读题，深感命题取向，越来越贴近课标评价的要求。近三年河南中招的名著阅读题的题干都为“名著阅读，任选一题作答”分值都为4分，但考查的内容与2012年、2011年相比，更加的丰富。首先逆时针梳理近三年的河南中考真题：

　　例一：2015年河南中考真题

　　4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

　　（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒传》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。

　　①八卦炉中逃大圣五行山下定心猿（《西游记》第七回）

　　②林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒》第十回）

　　（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。

　　①《夜莺》（《安徒生童话》）②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）

　　今年的名著阅读，（1）小题侧重考察学生是否真的读过文学作品。不少教师为了应对这类题目，早已提前将重点人物发生的主要事件总结归纳，让学生背诵掌握。（2）小题体现了课标一直强调的“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，收到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”考察学生在不同时期，对作品的反复阅读中，获得的全新的审美体验，引导学生开始从浅层次的阅读感知，到较深层次对于文章的主题、写法、情感、构思等方面的思考。这对于评价学生鉴赏文学作品的能力，是一个更高的要求，是一个全新的尝试，是一个需要引起教师注意的名著阅读教学导读的重要导向。

　　例二：2014年河南中考真题

　　4.名著阅读（任选一题作答）（4分）

　　（1）在《水浒》中，李逵是个性格鲜明的人，请结合“黑旋风都浪里白条”的故事，简述他的性格特征。

　　（2）在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。

　　①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛

　　2014年真题，考查的重点依然放在了大部头《水浒传》和《西游记》，两道题都考查人物性格特征。（1）通过具体的事件，结合具体的情节，来考查人物的形象，考点分布较细腻。（2）是已知人物的名号，形象，来考查人物哪件事情可以体现这个形象。与2015年真题相比，2014年真题考查的知识点较为单一，考查的能力侧重理解、记忆。