一位初生毕业生父亲的中考日记（下）(4)

　　6月18日星期四

　　距离中招只有几天时间了，大敌当前，我的心却平静了下来。

　　平静的原因大概有两个，一是女儿回来了一个多月，通过一段“折腾”之后，一切又都进入了“新常态”，日子恢复了往常的平静，天天都是女儿上学，母亲做饭，我和妻子上班。二是中招在即，虽然女儿依然紧张的学习着，但以我过来人的经验，这种状态可以保持，以致考试时，使脑子中所装备的东西可以惯性地写到试卷上，至于还能通过这几天的工夫，使成绩有个突飞猛进，那实在不怎么现实。所以，焦虑已没有必要。

　　另外，在我深层的意识中，对女儿学习，总体上还是理性的。我知道一个人的成长，人格的修炼要比成绩重要的多。一个多月，女儿在各种困难面前，积极面对，坚韧不拔，表现出了非凡的精神与毅力，相比，成绩已不重要。

　　人生从总体上来讲，耕耘比收获要重要得多。

　　前几天，看中国青年报上登了一篇鲍鹏山先生的文章，题目叫《教育：请给孩子一个更好的活法》。

　　他作为一个教授，首先对教育本质认识深刻。他说，人生有三个境界，谋生，谋智，谋道。相对应的，教育就也应有三个层次的功能，第一层次就是“教给他谋生的专业与技能”，第二层次是帮他“搭建人生的知识框架”，第三层次是要“帮助人们建立一个精神世界”。

　　其次，他对当前中国的教育也极为不满。他说，目前，全社会已经认识到了知识技能的重要性，“并且在教育实践上已经做到极限了，甚至已经让今天的教育变成一个畸形的，只有专业知识，只有技术技能的教育。”这样使人“渐渐变得猥琐”，失去了“价值判断”。

　　再次，他主张，“好的教育，不仅仅帮助人们搭建知识的框架，更要帮助人们建立一个精神世界”。他说，“人可以无知，但是，不可以无良知。”

　　我很赞同鲍教授的观点，我想很多人也都会赞同。但为什么当前中国教育却总走不到教人“谋道”的路上呢？我想，这大概与中国的就业压力太大有关。试想，“谋生”不得，何以“谋道”？

　　常听人说，富人一夜可得，贵族却需三代方能。我想，这个中原因也与此有关，贵族的产生过程，就是一个从“谋生”到“谋道”的过程。当一个人“谋生”解决了，他才可能“谋道”，或者说才可能谋更大的“道”；一个家族，第一代“谋生”创业，第二代“谋生”积富而兼“谋道”，第三代富而贵了，就可以专心“谋道”，从而成为拥有“良知”和“判断力”的贵族；以此推论到一个国家，目前，中国大概还在“谋生”的路上，且因对“谋生”的过度关注，使其“道”有所忽。这里面有社会发展阶段的因素，但不良的教育也起到了推波助澜的作用，实在难辞其咎。

　　就我的家庭而言，上辈子是贫农，到我们这一代上了学，通过教育获得了“谋生”的手段，可尚不能有足够的财富让我的女儿不“谋生”而专一“谋道”。所以，虽有先进的理念，教育孩子以培炼人格为重，但也常恐她将来不能“谋生”而焦虑，这次“折腾”正说明了我的大脑中仍有着鲍教授所揭示的当下父母的“逻辑”：“你要好好学习，好好学习干什么？将来上好小学；上好小学干什么？上好高中；上好高中干什么？上好大学；上好大学干什么？找好工作。”

　　哎，可悲的中国家长，更可怜的中国孩子！