八年级感受：初中生活的分水岭

　　郑州中考网2月26日  升入八年级，孩子们的个性逐渐显露出来，“事件”雨后春笋般一个个冒出来，班级事务骤然增多，学生学习不见起色，有些几乎就是“消极怠工”。我身为班主任，看在眼里，急在心里，但是工作中我常常觉得缺少适当的方法对他们加以引导。

　　和各科的老师聊起来，我们都觉得这种现象比较普遍，而且每一届的学生一到八年级几乎都会出现这样的现象。探究其原因，其实也不能理解。初中生正值青春期，作为未成年人，他们面对紧张的学习和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现，进入青春期以后由于活动领域的逐渐扩大和交际圈的不断拓展，他们更愿意跟朋友在一起，他们感到自己已经长大成人，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。

　　原因很好找，但是具体的解决办法做起来就不那么的容易了。解决逆反心理的关键就要与学生架起理解的桥梁。首先，作为老师应首先主动与孩子交流，每天找点时间与学生孩子谈谈，让他倾诉一下自己的学校、老师、朋友等情况，倾诉自己在学校中高兴的事与不高兴的事，与家长老师一起分享快乐。

　　其次学会倾听。倾听学生孩子的委屈，与他们在情感上引起共鸣，为解决其它问题奠定基础。

　　最后找准学生孩子的闪光点，加以表扬。让其树立起自信，自信是撑起成功的风帆。

　　克服逆反心理，需要家长、老师和学生三者的共同努力，需要架起理解的桥梁，沟通产生理解，理解产生信任，让大家相互之间产生信任，就会解决矛盾，化解冲突。

　　八年级是初中生活的分水岭，它起到了承上启下的关键作用，对初中生来说也是一生的转折点。所以，做好学生的思想工作，使他们平稳的度过这段时间是我工作的重中之重。

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