2017中考经验分享—写给普通公立初中的孩子们

　　尘埃落定，焦虑了半个多月的心终于放下来，孩子如愿以偿考上了一中，虽然是分配生，但是也是孩子的努力结果。

　　三年前，孩子小升初，因为我这个妈妈的不在乎，孩子一直玩到毕业，虽然也报名参加了小升初考试，纯属打酱油，报考了文博、经纬、东外，无一例外全部落空，纠结了半天是找人上民校还是就近分配上学，最后决定了就近上学，虽然就近的学校是个名不见经传的学校，但是离家非常近，5分钟车程，我上班可以顺路接送。

　　从决定就近上学的那天起，我就和孩子一起定下了目标—一中，从此，我和孩子一起开始了学习征程。小学就加入了家长帮论坛，但只是偶尔登录，开启初中生活后，我几乎每天登录，工作之余，经常在论坛上学习，下载了许多的经验、资料，比如《初一数学学习习惯》、《初中学习方法推荐》、《初二关键的一年》等等，把重要的、有意义的文章打印出来，拿给孩子看，和孩子一起学习，给孩子心里上、精神上、方法上潜移默化的影响。同时经常会和各科任课老师联系沟通，尤其是每次考试后出现问题的科目，比如第一次地理考试考了60多分，赶紧和地理老师电话联系，询问孩子的学习情况，地理科目的特点以及如何学习，恳请老师对孩子给予关照和指导，然后上论坛扒，搜索地理相关学习特点和方法，和孩子一起看地图，互相提问，告诉孩子不要灰心、保持兴趣，找到方法，后来的地理学习终于步入正轨。在此，再一次感谢论坛，感谢那些用心发帖的朋友和家长，在初中三年的学习生活中帮助我们解决了很多问题。

　　作为普通公立初中的学生，学习氛围真的无法和民校相比，甚至于二模之后，课堂上还乱糟糟的有时都讲不下去，老师气的把答案发给大家，让自己学习，数学只能讲中等难度的题目，难题基本不讲，因为大部分学生根本听不懂了，所以要靠自己坚定的信念和自控能力，排除干扰，我们还是自控力较差，班里因为吵闹有时会很烦躁，学不进去，而年级平时成绩相近的几个男孩，中招成绩都有大幅提升，尤其是经常拿年级第一的那个男孩。但是我只有佩服，因为结果是和付出成正比的，不光孩子，也包括家长，我自认没有那位家长努力，作为次次语文第一的孩子，那个孩子的作文被我们语文老师在家长会上、在微信群里都展示过，孩子的书写漂亮、文章漂亮，最重要的是每篇文章后面都有家长的批注和寄语。

　　作为过来人，作为普通公立初中的孩子家长，有几点教训写下来，希望对以后要参加中招考试的孩子们及家长有所提醒。

　　首先是实验，我们考了28分，等级C，这可能是极少数了，当时成绩出来，我心跳加速，感觉就要得心脏病了。事后经过分析，我想可能是两方面原因，一是孩子因为成绩好，平时练习不是很认真，有时存在侥幸心理，因为实验有难有易，没有做到对所有的实验都练熟练透，加上在本校经常做模拟监考，练得更少，考试时正好抽到较难的测盐水密度实验，更是紧张。二是我没有重视，一直以为实验大部分都是满分，孩子成绩也不错，基本没过问过；学校因为是普通公办，学校也没提前给实验考点联系，让孩子们去现场适应练习下，孩子们第一次就是去考点正式考试可能更紧张。

　　第二是体育，这个我还是比较重视的，初二暑假报了一期培训班20次，培训班结束除了800米，其他差不多都能达到满分。但是后来我犯了一个错误，导致孩子体育本以为稳拿满分，最后考了69。两点，一是800米，这个项目不论是课外培训班还是学校体育课，都不会单独拿出来训练，因为耽误时间，也没有太多的技巧可练，主要是靠个人课余时间坚持练习，而我们因为有点胖，又怕苦，既然培训班和体育课都不用练，自然乐的偷懒，我也忽视了没有要求额外训练，所以导致最后800米还是差了0.5分不到满分。另外0.5分非常意外的扣在了跳绳上，这个是绝没有想到的，我们一开始跳绳就是满分，基本一分钟190~200左右，应该是大部分孩子尤其是女生都能满分。因为我们学校人少，普通公立学校，没有一套体育考试专用器材，平时都是在地面练习，我虽然知道考试时要在专门垫子上考，没有意识到有什么问题，只是告诉孩子跳绳时尽量不要移动，以免出了垫子，没法记次，而我们正好跳绳时基本不会移动，所以也没在意。但是真正考试那天，大家都是第一次去考点，第一次在专用器材上考试，好多平时跳绳满分的孩子都出了意外，出来后孩子告诉我，垫子上跳绳的回弹力和地面截然不同，因为第一次在垫子上跳，又是正式考试，越紧张，跳的越快，断的次数越多，最后差了俩不到满分，都蒙了。后来我曾经在一个家长的帖子里看到过，她正式体育考试前带着孩子去考点实地练习过，孩子回来后还说亏得妈妈带她去正式考点适应了下，跳绳垫子和平时练习的地面一点都不一样。我没有想到，也没有做到，原来家长也可以自己带孩子去，希望以后的家长吸取我的教训。

　　最后一个是我自己的教训，也在此写出来希望有这种情况的家长注意。初一初二时数学简单，孩子写练习册时每节内容最后一般都有一两道思考题，属于难度较大的，孩子总是一碰到不会的就会问我，我原来高中是学理的，数学最好，觉得很简单，直接就告诉她了，毕竟不是专业老师，不懂得启发引导，久而久之，孩子思维养成了惰性，一遇到难题自己不思考就问，到了初三，数学难度加大，她很惶恐的告诉我，遇到难题没有一点思路，我这才意识到了问题，赶紧找数学老师，请了一对一，经过一个学期的努力，孩子终于有了进步，开始体会到解出难题的快乐，但是还是比较弱，这次中考也是数学严重拖后腿，这是个深刻的教训，希望孩子高中能扭转思维习惯，得到提升。

　　因为上班，断断续续写了许多天，有时难免啰嗦混乱，希望对孩子们和家长能有所帮助。