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分析学习类型,找对学习方法

来源:家长帮社区    作者:中考网整理    2015-10-30 15:19:05

标签:学习类型 学习方法说两句

  我在讲台站了25年,这期间发现每一届的孩子好像都不太一样,有的安静些、有的听话好管、有的重感情、有的活泼爱动。每个班的孩子也是迥然不同的,甚 至班上有的双胞胎都大相径庭。在学科方面的要求一样,但是课堂效果、考试成绩又都不是你可预料。有的学生就是坐不住;有的学生看似没听,你"心怀不轨"地 叫他起来,人家也能把答案麻利答出;有的学生听话、规矩,可是当堂掌握可以,一旦过个十天半个月,你怎么讲的人家又全封不动地还回来。

  以往,给家长沟通就是很直爽地说:你家孩子脑子好使,就是不操心。也会说:这孩子很聪明,就是上课不注意听讲,如果注意听讲,学习会更好。也说过:掌握的挺快的,就是不踏实,不努力等。想必不少孩子因为我的才疏学浅没少挨家长批评吧。

  在几年前,自己家的孩子都长大了,就发现了问题,当时又想是个性不同,直到近段读到"清华大学出版社研究员"王晶老师的文章,才茅塞顿开。

  原来,人们的基因图谱决定了脑结构不同,脑结构不同,人的认知模式就不同、行为模式不一样,因而学习方式也不相同。总是以"好学生"的标准向学生灌输 唯一"正确"的学习方式,导致许多学生"好不起来"。甚至一些学生在感到好学生的方法并不适合自己时,还会把失败的原因归结为自己做的不够好,或者认为自 己本来就很笨,从而失去学习的兴趣和信心。不同孩子的学习方法真是太不一样了,适合一个人的方法不一定适合其他人。

  这就好比"只要功夫深,铁杵磨成针。"是铁杵,功夫下到才能磨成针;本身是铁杵,没有磨成针时,才能说没有下到功夫。孩子若是璞玉,就不能套搬磨针的方法,方法不对了,你越努力,孩子毁的越快。

  因此,在教育孩子时,或是孩子出现学习上问题时,一定先分析一下孩子是哪种学习类型,根据学习类型找对学习方法,才能正在帮到孩子。

  那么有几类学习类型呢?王晶老师的讲稿里介绍了:人类一共有五种吸收信息的渠道,视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉,前三条在学校应用广泛。这五条渠道构 成了我们生命的认知系统。每个人这五个认知渠道都是畅通的,但每个人这五条渠道,总有一条是相对发达的,发达的那一条就是孩子的学习类型。即视觉学习型、 听觉学习型、触觉学习型。

  视觉学习型的人特征是:语速特别快、语调高、句子短;讲话时一定要看着对方的脸,喜欢举手画脚。因为看对他是最重要的,他要通过看你,决定你的反应是不是在听他说,他要用什么方式给你说。

  听觉学习型的人特征是:以听为主,听是获取信息最轻松的方式。讲话的时候,不看对方的脸,他的声调不会太高太低,讲话的时候语调会随着他描述的内容而变化的;若是让这样的人上课的时候一边听一边看,他的思维速度就会下降。

  触觉学习型的人就是幼儿园、小学里常见的不听老师话,总是不断惹事,令家长特别头疼的孩子。他们的特征是:特别聪明,生命力强健,善于独立思考,关注 的东西多,具有创造性。讲话时语速特别慢,语调会比较沉、比较低;同时讲话时习惯停顿,和你在一起讲话时喜欢摸你一下或是碰你一下。

  对照观察一下,你的孩子是什么类型呢?不同的类型特点不一样,出现的学习状况也不一样,对待或帮助孩子的方法也不一样。针对性的学习方法是什么呢?

  视觉学习型的孩子从小就非常听话、守规矩,是老师最喜欢的一类学生。但是这样的孩子成长到后来,一般建树不大,创造力不太强,喜欢从众、喜欢安全,怕冒险。对这些孩子要多让他们体验成功,成功是他们成功之母,在一次次的成功中获得慢慢长大并获得自信。

  这样的孩子在学习上会记得快,忘得也快。他们很勤奋地学习,可考试成绩总和他们的付出不成正比。若帮助他们提高成绩,就要多做复习,少作预习。可以买 一些彩色的笔,让他们把想学的东西画下了,刺激视觉神经,当孩子阅读时,可以让他边读边写做笔记,做笔记是视觉型孩子的强项;可以在家里用即时贴或卡片将 重要的知识点写下来,随处贴,让他们随处可以看到,用这种无效的时间提高有效的学习内容。

  听觉学习型的孩子在我们传统的课堂上是不占便宜的。他们不爱积极举手发言,说话还慢,又不看老师,经常被批评是不注意听讲。是常被老师和家长冤枉的孩 子。家长给这类孩子最好的帮助就是发挥他耳朵的特长。可以每天早上起床前后就把音响打开,放上课本的听力磁带或光盘,让孩子在起床、洗脸、刷牙、吃饭的同 时就听录音;接送孩子的路上也可以当成背景音乐一样放录音,内容可以包括数学的定理、定义、语文的诗歌、辞赋、优美的段落,当然英语的课文也是必不可少 的;晚上临睡的时候,再把录音机打开,播放听力磁带。用他们耳朵超强的捕捉能力强化知识的学习,提高学习效率。

  触觉学习型的孩子不适合今天单调的学习模式,他们是肢体学习者,他不能长时间安静地听讲,你光给他讲,他有时会学得很慢,他需要自己摆弄,一旦他弄懂 了以后记忆都很长。这类孩子在学习上帮他的一个简单办法就是让他做预习,把他不懂的东西先学会了,或是先大致知道一点了,老师上课时,即使控制不住跑神儿 了,由于之前的预习或许会接上,不至于学习越来越跟不上。其实这些孩子是很聪明的,这就是为什么许多小学学习好的学生,长大后的发展不一定有这些当时小学 的淘气包好的原因。

  用一个词概述的话,又要用到"因材施教"了,家长、老师都要善待孩子,就要从了解孩子入手。懂得教育规律,遵循科学,寻找适合孩子特点的教育方法,才会事半功倍,孩子才能健康、自信、快乐地成长。

  人生不仅是慢慢变老也是慢慢变好的过程,把自己变成一盏明灯,照亮孩子成长的路。

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