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牛孩家长分享:学习数学,兴趣是第一位

来源:家长帮社区    作者:中考网整理    2015-03-26 11:13:46

标签:家长分享 数学学习 2015郑州中招说两句

  王正从三岁起就对数字有特别的兴趣,特别喜欢看楼下的汽车车牌,这小小车牌上的数字引起了他莫大的兴趣。父母发现后,觉得孩子应该有学习数学的天赋,便从此时开始注意培养。家里每天必玩的游戏是"24点";家里一切和算数相关的事都有王正来解决,从此计算机就失去了功效;压岁钱由王正自己来管理,有计划的分配到零用钱、学费以及个人日常开销上;最让人佩服的是,王正从小学三年级起就开始买基金,操作由妈妈进行,幕后却都是孩子的主意。

  这一切都在告诉大家,王正的生活中处处都存在着数学。孩子有兴趣,父母便适当的引导培养,但都是顺其自然,没有丝毫强迫,父母是孩子最好的伯乐和朋友。在孩子的学习成长中,家长也要关注状况,及时调整学习方法。孩子上了5年级后,他的奥数题家长已经不会做了,于是就让他到竞赛中去学习,到学而思网站上去和同伴比拼。从此每天上网做题成了王正的最爱。在学而思的论坛里每天都有请教高手的题目,放学后去回答这些问题成了他必做的功课,他还把他的数学发现和疑问放到网上,和许多老师和同学共同沟通探讨。在这些志同道合的师长和伙伴的影响下,他对数学的兴趣更浓厚了,因为他有了交流的平台。

  由此可见,学习数学兴趣是第一位的。而能让孩子在越来越难的习题中保持住兴趣则是家长必须要做的,数学游戏、家庭竞赛以及生活中的种种小事都是好办法。保持一颗平和且进步的心,时刻关注孩子的学习情况,多做交流,多给与鼓励,那么你的孩子也会在数学的海洋中快乐进步的。

  【马虎不是小问题】

  马虎不是小问题,而是大问题。马虎也是一种学习能力欠缺的表现。所以一定要重视马虎问题。

  有个小方法可以帮助大家克服马虎,那就是审题时,勾画出重点。如果经常把加减乘除号看错,那就把它们用笔圈出来;如果是应用题经常出错,你就把题中重点的条件及问题圈出来。总之,当有意识的注意题目的时候,就会认真起来,马虎也会慢慢离他而去了。

  我在4年级的时候也有马虎的现象,经常题目问两人的和,我得出一个人的;或者题目问面积,我算出周长等等。后来我妈妈教了我这个方法,半个学期就逐渐把马虎的毛病克服了。它可以大大提高做题的准确性。

  【揪住“错误”不撒手】

  错题本,不知大家都有没有?在我的学习生活中,语文、英语、数学都有一个错题本,那上面记着曾出过的错字、错词和错题。也是每次考试前复习的重点。

  别小看了这个错题本,它起到的作用却是极大的。以我学习的经验看,特别是数学,人的思维是有一定的惯性的,也就是经常犯相同的错误。那么克服掉错误,就需要反复多次的更正。错题本就起到了这个作用。我经常把错题本上的题来来回回再做个两三遍,直到每次都做对为止。每次妈妈为了让我能不看着做题过程和答案,重新做题,都会每两周帮我打印错题。过一段时间,她还会再把以前错的题抽查个一两道,看我是不是记牢了。

  就是这样反复订正,我的数学成绩,不管校内还是校外都基本保持上升的态势,不断得以提高。学校的考试10次有9次都是满分。外面的竞赛和考试也基本上能做到会即作对。其实出错不怕,就怕重复出错。妈妈说其实这个方法,也是学而思的老师教她的,她也在网上和许多家长推荐过。

  【学校知识是基础,校外拓展是提高】

  现在外面的奥数培训班很多,许多同学都用课外时间在校外学习奥数。奥数确实比学校课本上的数学要深,要灵活,还能锻炼思维。

  学校的数学知识是基础,就像是高楼大厦的地基;奥数知识是大楼。只有地基结实了,大楼才能越盖越高。所以,千万不要觉得在外面上奥数,学校的数学就不用好好学了。学生要利用每次和数学亲密接触的机会,来锻炼严谨、认真、细致的思维方式。

  当然,要想开阔自己的数学视野,阅读数学方面的课外书是必不可少的。我国著名数学家写给小学生的一套数学丛书,我从3年级就开始阅读,目前一套8本已全部读完2遍,有两本喜爱的甚至读了3遍。目前我还开始读数学家们写给中学生的书,还有一位国外大师写的《什么是数学》。数学课外书让我扩展了数学知识,对锻炼思维起到了很大的帮助作用。

  【思维是数学的灵魂】

  思维的方式、方法,在数学学习上非常重要。我常跟同学说,思维是数学的灵魂,一个人有了灵魂才能活灵活现,才有生机;如果一个人没有了灵魂,将会是一个躯壳,象电影中的僵尸一般,腐朽、僵硬。因为有了灵活多变的思维,数学才会变得趣味横生、变得回味无穷。

  从小我就喜欢问为什么?喜欢反着想问题,喜欢举一反三。往往老师教一道题,我回家会自己再琢磨,有没有别的方法?换一个思路行不行?这道题还能问什么问题?换个数行不行?换个条件行不行?总之,我喜欢把一件事、一句话、一道题翻来覆去从各个方向和角度不停的思考。我还经常把给老师挑错当成上课的乐趣,今天如果上课挑出了老师的毛病或者口误,就会觉得特别自豪。也许就是这种爱琢磨、勇于挑战的思维模式,使我在数学上能走得更远、更深。我的脑袋瓜儿总是不停地转动着,思考着各种各样和数学有关的问题。我还经常把自己的思考,总结出来记录在自己电脑中的数学园地里,发表到网上的数学论坛里,也会把它们打印出来跟大家分享。

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