公平教育里的“起跑线” 家长热议郑州中招分配生制度(2)

　　你所说的“正常孩子”的的确确只是正常的“孩子”而已，而不是“正常学生”。

　　学生就应该懂得奋斗，学生就应该懂得理想，学生就应该懂得为理想付出。

　　正常学生在学习的时间，正常孩子在“吃好”；

　　正常学生在学习的时间，正常孩子在“睡好”；

　　正常学生在学习的时间，正常孩子在“玩好”。

　　那我问你：1.你（们）“正常孩子”接受和“正常学生”一样教育的权益，“正常”么！？

　　2.学生的本职就是学习，如果学生的本职不是学习，那为何学生为“学”生？

　　3.苦学的人难道就不正常？

　　4.古今中外几千年，成功的人哪个没有苦学过？

　　5.成功的人又有几个吃得好睡得好玩的好的？

　　6.邓稼先在西南联大吃得好么？

　　7.胡口主口席在北大睡得好么？

　　8.中口南口海所有人在大学玩的好么！？

　　9.他们不正是你所说的名校所牺牲的孩子们么？他们不正是所谓的考试机器么？

　　10.他们的优秀难道就是假的优秀？而你们吃得好睡得好玩的好的孩子的“优秀”才真正是优秀？他们的智商情商就发展不完全了？

　　不肯吃苦，不懂得理想，不懂得为理想付出的，吃得好睡得好玩得好的孩子，就有非正常人的实力？为了3万人中大多数“正常孩子”的“正常权益”就去剥夺真正的学生，真正的强者的权益，还这么地义正言辞，你不觉得惭愧么？

　　既然你想给你“正常的孩子”一个“正常的发展空间”，就请你不要来学校，另寻他路。

　　学校是学生的发展空间，好学校是真正的，正常的学生的发展空间。不是你们吃得好玩的好睡得好的“正常孩子”的发展空间。

　　另外，初中教育也在九年义务教育的范围之内。 你们“正常孩子”爱怎么吃得好睡得好玩得好就怎么吃得好玩的好睡得好，你当你的“正常孩子”去。

　　支持者：对，在均衡教育方面，政府应该起主导作用，比如说加大薄弱学校的教学投入，对优秀教师和校长进行轮岗，取消择校制度，坚决执行小升初的就近分配制度等等，尽量缩小名校与薄弱学习的差距，要求各校起点一致，生源一致，在公平的原则下去进行竞争，相信大多数家长也是可以接受的。

　　另外，高考制度如果不进行彻底的改革，只重视考试分数，不重视孩子们的社会实践活动和创新能力的培养，中小学的应试教育，以分数论成败的情况就不可能得到根本改善，所谓的名校和普通学校的差距就会永远存在，不太可能会得到根本改善。因为现在只重视了孩子考试能力的培养，对孩子其他方面的关注和投入是远远不够的，再优秀的人才，如果没有高等教育这块敲门砖，你将来的发展空间就是有限的，当然也不排除有个例出现，当大多数人的命运基本如此。

　　所以任何学校和老师，任何家长和学生，在现行教育体制和选拔制度下，都不可能对孩子的考试分数掉以轻心，一窝蜂地往名校扎堆，就真的是可以理解了，僧多粥少啊！孩子和家长都付出了巨大的努力，想凭借自己的努力，上一个比较心仪的学校，这有错吗？分配生制度一下子剥夺了60%想通过自己努力上好学校的机会，一个班里，五花八门的，统招生，分配生，择校生，还有条子生，这符合公平教育本质吗？

　　公平教育，让大家站在同样的起点上，公平竞争，赢了令人口服心服，考上的确实是优秀孩子。输了只怪自己技不如人，努力程度不够。没有其他任何的附加条件，这对孩子也是一个良性的激励。不要让还没踏上社会的孩子就领教了社会上的不公平和三六九等。

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