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郑州二中化学期中考试试卷质量分析

来源:郑州中考网整理        2012-11-19 11:33:17

标签:郑州二中 化学 期中 考试 试卷 质量 分析说两句

  郑州中考网11月19日

  一、试题评价:

  本套郑州二中学区试卷试题知识点全、细、覆盖面广,重点突出,取舍合理;试题的设计数量合理,阅读量适中,呈现形式新,很多是来自于往年中考题或者其变形;注重对“双基”和实验教学的考查,注重综合能力考查,注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学的学科素养的考查;但这份题对于刚学过第四单元的学生有一定的难度。

  二、试题考察的内容:

  物理变化和化学变化,实验操作,碳、硫、磷、铁燃烧的表达式和现象,根据现象推断物质及反应、反应类型,空气中含量最多的物质的化学式,微观解释生活现象,物质的构成,化学式的信息,化学用语及数字的意义,水的净化,探究分子运动的实验,制取气体的考察,计算(化合价、相对分子质量、元素的质量比、某元素的质量分数等),物质的分类。

  三、答卷中主要问题的原因分析

  1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清;对物质的分类混淆不清,如14题;不会书写化学反应的表达式如20题第2问等等。

  2.审题不清、能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差,对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差;如11、19、20题。

  3.语言表述不清楚,逻辑性较差,缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象,或对反应现象叙述不清;回答问题不能抓住重点问题去阐述,不能答出关键点。如12、17题。

  4.计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比的计算。如21题

  四、我的经验总结及改进:

  1、中考命题科学严谨规范,平时授课加强重难点的把握。如果能够在平时的教学中,集中精力研究“考试说明”、课标并梳理其中的知识点,做到有的放矢,重点突出,肯定能取得事半功倍的效果。

  2、加强集体备课。备课中,发表各自的见解,能够深入、更好地找到重难点,找到解决问题的对测等。特别是对新教师有一定的指导意义,进步会更快。

  3、注重实效,重在课堂要质量。在教学过程,中我认为教学起点不要过高,能力的提升是在夯实基础上进行的;不可只注重复习,忽视新授课中基础掌握和能力的培养;不可只注重知识的结果,而忽视知识的发生、发展过程,忽视规范训练(化学用语规范、书写认真、语言科学规范、逻辑严密、答题条理、计算题解题步骤规范等)。不可只注重资料,忽视教材研究,挖掘教材要到位;不可只注重题海战术,着眼点放在做题选题上,不能忽视原题研究、变式和改变,再总结规律和学法。


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