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小升初衔接帮助孩子更好地适应初中

来源:郑州中考网整理        2012-05-18 21:09:57

标签:小升初衔接说两句

 

  分配家务劳动给孩子

  从小学到初中,老师从“抱着走”到“领着走”。小学班主任一天到晚和学生在一起,老师不仅管课内,也管课外,不仅管学习,也管生活,学生一步步都是在老师的保护下前进。而中学,班主任许多事都是布置给班委会,让班委会同学率领大家完成,不再是步步“呵护”。

  因此,家长要努力培养孩子的自主意识,独立生活、独立处事的能力,使他们较快地成熟起来,好适应初中的学习。例如,孩子自己的东西要他们自己整理,一定要适当地给孩子分配家务劳动,不是“只要读好书,其他的我们全包”。还要鼓励孩子多参加些活动,增强处事能力。孩子对消费有要求,作为家长一般应满足,但要告诉孩子,勤俭节约,零用不要太多,不要与人攀比。

  教孩子处理人际关系

  青春期处理好人际关系很重要。“过窄的人际圈子,将制约孩子的发展。”如果家长总从孩子嘴里听到那一两个同学的名字,就要引起注意,关注孩子的人际交往,有必要的时候可以引导一下。

  家长可以提前做预防,从现在开始就开导孩子多参加集体活动,多读健康书籍。教孩子一些择友原则,告诉孩子小事上不要斤斤计较,要大度些,学会宽容。另外家长还要处理好与老师的关系,家长要尊师重教,鼓励孩子与老师做朋友,参加社区里弄活动,处理好邻里关系。

  做好“强中自有强中手”准备

  进入初中后,不少学生有一定的心理落差,比自己成绩优秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡。因此,家长要使孩子明白“强中自有强中手”的道理,要帮助孩子客观分析自己的长处和短处,给予正确评价,并激励孩子不断向目标努力。

  教孩子科学的学习方法

  从小学升入初中,孩子的功课从单一到繁复。小学就那么寥寥的几门课,而中学一下子十几门功课全端了出来,老师一人授一门课。这节课刚上完,下一节又换了老师,换了内容,门门有作业,应接不暇。

  此时要正确处理好孩子“学”与“玩”的关系。不要一看到功课多了,怕孩子掉队,动不动就给孩子买课外辅导书,布置课外作业,这样不但不能帮孩子提高学习成绩,还很可能帮了倒忙。有些孩子原本学习效率高,老师布置的作业能迅速完成,但发现自己作业一做完家长就又要再额外布置作业,就干脆把老师布置的作业拖拖拉拉地写,时间一长反而养成了写作业拖拉的坏习惯。

  这时家长不要与别人比较孩子,鼓励孩子不要灰心,刻苦勤奋。要鼓励孩子解除顾虑,学习上不要羞羞答答,要设疑、解疑,学习要有自学能力,家长给孩子创造环境,家长不要迷信家教,学习方法靠自己去领悟,认真预习、听课、复习、测验、提高。

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